viernes de la primera semana de practica.

 Este ultimo día fue de evaluación de los aprendizajes esperados trabajados durante la primera semana de practica. En español evaluamos lo que fue la formación de una oración a partir de palabras. La actividad consistía en que los alumnos a través del reconocimiento de palabras formaran un oración. El material fue un periódico, resistol y tijeras. Durante gran parte del día estuvimos ocupados en esto y observe que algunos niños tienen dificultades para reconocer ciertas letras y que a su ves al colocarlas para armar una oración le es in poco difícil reconocer la posición de las letras.

 Después de terminar la oración los alumnos revisaron libros de la biblioteca pues solo faltaba muy poco tiempo para salir a receso.

 Después de receso se realizo la evaluación en lo que fue matemáticas, en ella realizaron un ejercicio que consistía  en resolver un problema utilizando el procedimiento mas convencional, pude reconocer que si identificaban los signos de suma y de resta como poner y quitar. Fue un poco difícil pues no esta en dispocicion para hacer la actividad.

Al final del día intente realizar una dinámica con ellos pero fue insoportable....se salieron de control por lo que no se llevo a cabo.
En lo personal fue una experiencia agradable conocerlos durante la semana.

Jueves 15 de Marzo...dia cuatro de practica.

 El dia de hoy les eh platicado que no me siento muy bien, que me duele mucho una muela y que no puedo hablar mucho, ellos han respondido como si comprendiesen, mientras los hiba a apoyar a su lugar, sentia unos dolores muy fuertes por mi columna. Me asuste cuando senti eso y cada vez que me paraba me dolia mucho. Los apoye en lo que pude ayudandolos a recortar, indicandoles como.

 Elos estuvieron muy entregados en la actividad, han tratado de hacer lo mejor.

Algunos de ellos no llevaban material por lo que algunos de sus compañeros se los han prestado de lo que les sobro. Al final de que terminaron tres de sus compañeros presentaro su trabalo ante ellos indicandoles como lo habian realizado, como se llamaba su flor y por que la habian construido asi... casi no querian participar. Los demas aplaudieron al trabajo de sus compañeros. Esta fue una actividad de educacion Artistica. En español trabajomas algunos nombres de volores que se habian reflejado en la actividad de artistica, estas las contruiamos con el alfabeto muvil y las pagabamos en su cuaderno.
Despues de receso me retire pues me sentia muy mal.

Miercoles 14 de Marzo...tercer dia de practica

 El dia de hoy hemos comenzado trabajando con lo que fueron las semillas que les habia pedido la clase pasada. Esta fue una actividad sugerida del fichero en ella nos marcaba que los niños trabajaran lo que era el quitar y poner, de principio trabajamos asignando un significado a los signos, la cruz significa poner y la rallita acostada significa quitar quitar. Para esto se dividiaron las semillas. Todos tendriamos veinte simillas y se separaian en dos grupos de diez, yo sacaria una ficha la cual me indicaria si tendria que poner o quitar una cantidad a otra y luego otra ficha que me indicara la cantidad.

 En el pizarron les hiba dibujando como realizabamos ese proceso. Elos tenian sus semillas a la mano y con estas hibamos realizando las cuentas. Fue un poco difil organizarnos ay poder ir apoyando a todos por lo que en la mañana se trabajo todo el dia con matematicas.

el dia de hoy eh asistido a la escuela mas temprano de lo normal, algunos de los padres que llegan a dejar a los alumnos me ham pregfuntado que si la maestra de grupo trabajara con ellos por lo que les dije que no, que estare acargo del grupo y que trabajaremos durante la mañana, que la hora de salida sera a las 11:00 am por ,otivos de quincena.

Martes 13 de Marzo...dia dos de practica.

El dia de hoy se toco el timbre como de costumbre, los alumnos entraron a los salones y no se realizo lo que fue la activacion fusica, de hecho el maestro de educcacion fisica casi no asiste. Aun asi los niños estan muy activados pues apoatir de las 7:30 am la escuela pareciera estuviera en receso todo el dia.
 Hemos comenzado la clase realizando el saludo, el lunes fue muy facil porque los niños no se ponian a jugar pero el dia de hoy si a sido un poco mas distractivo pues comenzaron a jugar y algunos dijeron que no querian participar por lo que la actividad fue suspendida. Les pregunte que si que recordaban de lo que habiamos trabajado el dia anterior a lo que fue un poco dificil que ellos respondieran pues decian que no sabian y me respondias cosas que no habian trabajado conmigo.

Los ayude a recordar lo que habian trabajado y les indique lo que trabajarian el dia de hoy. Realizamos lo que fue la experiencia desencadenante, esta se me salio de control y perdi el proposito. La actividad consistia en que buscaramos alguna planta en el patio de la escuela. En realidad se me hace muy dificil adactarme al contexto, no se como utilizarlo para crear experiencias de aprendizaje.

Platicamos acerca de las caracteristicas de las plantas, si tenian raiz, si nacian de la semilla, si daban fruto o flor. Realizaron un dibujo de una planta que ellos conociesen. Trabaje lo que es en proposito esperado, costruyendo entre todos preguntas que ellas pudiesen elaborar en su cuaderna de doble rayas, por ejemplo: ¿Como es la flor?

Despues de eso salimos a receso y si fue un poco desesperante porque querian salir a receso pues me decian que tenian mucha hambre y no sabia que hacer. Despues de receso se les retiro pues una maestra conocida por parte de los docentes de la escuela fallecio y se retiro a todos los alumnos.

NOTA: este dia no tuve tiempo de tomar fotos a los alumnos, pues como estoy pendientes de ellos se me pasa tomar las fotos.

Lunes 12 de Marzo del 2012 "día de practica"

 El día de hoy lunes fue un poco difícil en el sentido de que no podía realizar este diario, y por lo mismo explico, las imágenes que subí están un poquito desubicadas, y iré explicando conforme lo que aparece.
Esto fue al final de las clases, a la 1:30 minutos el maestro Alfonso impartió un pequeño tema de un taller que esta llevando a cabo con sus compañeros maestros, el tema del taller fue Habilidades parentales, en este hablaban acerca de la relación que como maestros tenemos con los alumnos y como esto influyen en la manera en que lo niños construyen su aprendizaje, teniendo en consideración que es necesario involucrarse con los alumnos y saber su contexto real pues no todo es por como trabaje el profesor. se realizaron unas dinámicas rol play, después se comento lo que les había parecido y se salio a las 2:50 p.m.

 se realizo el homenaje como todos los lunes, después de ello se paso a las aulas, al inicio de la clase se comenzó con la asignatura de español, se les proporciono unas imágenes en las que ellos  recortarían, la pegarían a un lado de su hoja y debajo agregarían el nombre de estas y una característica en especial. Esta actividad no fue propuesta por mi, la maestra de grupo fue quien la trabajo.

 Antes de salir a receso los alumnos trabajaron con la maestra de educación Artística. En esta actividad dibujaron y recortaron, estuve con ellos y apoye a algunos al momento de utilizar la hoja. Lo que pude rescatar de esto fue que les gusta interactuar con materiales, sin embargo prestan un poquito de dificultad para trabajar en equipo, algunos de los niños ya tiene un grupo de amiguitos establecidos con los que trabajan y juegan en receso.

 Fue un poco difícil terminar la actividad porque la maestra ya fue por ellos muy tarde, aun así algunos si lograron terminar su trabajo.

 Después de receso, trabajaron conmigo en matemáticas, la actividad consistía en que construimos una tiendita en el salón y aparir de eso trabajar lo que fueron las sumas y las restas. conforme se fue realizado la actividad pude notar muchísimas cosas. La primera es que no había tenido la oportunidad de trabajar en primer grado, bueno mas bien tenia mucho temor por lo que prefería otros grados. No sabia como comenzar la actividad, no ubique una experiencia desencadenante concreta que me pudiera ayudar a comenzar el tema. A como considero pude, les di indicaciones de lo que se trataría la actividad, no me sentía escuchada y mucho menos que ellos me escucharan a mi.

 Hablamos acerca de que pasa cuando vamos a la tiendo, que observamos, a que vamos y como le hacemos al comprar las cosas y si no llevamos dinero que pasa. Ellos dieron una serie de respuestas acertadas y continuamos armando nuestra tienda. En este cosa la actividad no consistía en comprar manejando dinero, si no en realizaran sumas de cuanto tenemos que pagar al compran una cierta cantidad de cosas. Para esto descubrí que los alumnos no conocían los signos de sumar y de restar y lo mas difícil, que yo no sabia como enseñarles a sumar y restar y a que conocieran los signos. Unos de sus compañeros pasaría a comprar algún producto y ellos en su cuaderno realizarían las operaciones correspondientes. al termino de la actividad, salí que no quería nada pues note muchísimas debilidades en mi. las registre porque se que tengo que trabajaren ellas. Alo mismo en ellos pues algunos numeros aun no los identifican o su posición esta un poco mal.

Estoy practicando en una escuela que esta ubicada en el poblado C-26, que se llama Pedro C. Colorado. Estoy en primer grado grupo A, son 36 alumnos 17 niños y 18 niñas. las condiciones de la escuela son buenas, dentro de lo que cabe se puede decir que se cuenta con los materiales para trabajar. Son doce aulas en las que se encuentran dos grupos por cada grado, cuenta con la biblioteca, un espacio amplio para jugar, la dirección y aula de educación especial.