Iniciamos las actividades de matematicas, conenzando por analizar la inveztigacion que habia quedado pendiente, como en la clase anterior una niña se habia pasado la mayor parte de la clase platicando, le quedo de tarea realizar una lamina de los cuerpos y las figuras geometricas, y la expuso frente a sus compañeros. Estada muy nerviosa por lo que solo dijo cuales eran los nombres de las figuras, entre todos buscamos cual era la diferencia entre un cuerpo y una figura geometrica. Despues de esto verificamos si lo que habiamos colocado en nuestro cuadro anterior esta correcto o que mas podiamos agregarle, corregimos entro todos al ir analizando la informacion que habiamos encontrado. Este dia solo se trabajo con Matematícas. El ejercicio de la experiencia desencadenante nos ayudo a continuar con las actividades que se realizarian ese dia.
Despues de receso la maestra de grupo ntrabajo con ellos en el ensayo de la pastorela, los demas niños que no partisiparan en la pastorela, se prepararon para presentar villansicos, estuve ayudandola en la organizacion.
domingo, 11 de diciembre de 2011
lunes, 5 de diciembre de 2011
Tersera semana de practica dia Lunes
Hoy lunes 05 de diciembre se realizaron las actividades de inicio como furon el homenaje, seguido de este el director entrego los banderines a los grupos que alcanzaron los tres primeros lugares en limpieza y disciplina, el grupo en el que me encuentro practicando obtivo tercer lugar en limpieza y primer lugar en disciplina. Enseguida de entrar comentamos acerca de lo que habian trabajado la semana pasada, solo comentaron lo mas reciente que es que trabajaran en español presentando una pastorela el dia Lunes.Habia llevado una caja para aplicar lo de mi experiencia desencadenante asi que ellos preguntaban mucho que si para que era esa caja y que si que contenia entonces les propuse que lo investigaramos de una vez. Di las intruciones de la actividad y en que consistia. Tratariamos de adivinar que habia dentro de la caja sin decir lo que sabiamos contenia.
Algunos de los niños decian que dentro de la caja no hadia nada, otros decian que eran figuras de papel, otros que hojas blancas. Elos podian hacer todo lo que quisiesen con la caja ecepto abrirla. Cuando abrimos la caja para comprovar lo que decian ellos,encontramos dentro de la caja una pelota la cual tenia las caracteristicas de la esfera.
anotaron en el cuaderno que figuras conocian y cuales eran esas caracteristicas esto nos cirvio para adentrar al tema. se respondio la pagina 64 del libro de matematicas. este solo a partir de lo que sabemos, para ello era importante aclarar que no sabian o estaban atento de ciertas cosas y poder investicar cuales nos faltaban y que si las caracteristica que deciamos eran ciertas.
Toda la mañana trabaje con la asignatura de Matematicas y algunas veces la maestra los distraia preguntando acerca de la´pastorala que se presentara el dia lunes. seguido de ello se trabajo todo el dia con matematicas.
Despues de receso la maestra trabajo una actividad pendiente con ellos. Yo hable con ella acerca de que saldri temprano y me retira a las 12 am, ella se puso a trabajar la pastorela.
Quiero grgar que este dia en especial me gucto mucho porque los niños respondian a las actividades.
Algunos de los niños decian que dentro de la caja no hadia nada, otros decian que eran figuras de papel, otros que hojas blancas. Elos podian hacer todo lo que quisiesen con la caja ecepto abrirla. Cuando abrimos la caja para comprovar lo que decian ellos,encontramos dentro de la caja una pelota la cual tenia las caracteristicas de la esfera.
anotaron en el cuaderno que figuras conocian y cuales eran esas caracteristicas esto nos cirvio para adentrar al tema. se respondio la pagina 64 del libro de matematicas. este solo a partir de lo que sabemos, para ello era importante aclarar que no sabian o estaban atento de ciertas cosas y poder investicar cuales nos faltaban y que si las caracteristica que deciamos eran ciertas.
Toda la mañana trabaje con la asignatura de Matematicas y algunas veces la maestra los distraia preguntando acerca de la´pastorala que se presentara el dia lunes. seguido de ello se trabajo todo el dia con matematicas.
Despues de receso la maestra trabajo una actividad pendiente con ellos. Yo hable con ella acerca de que saldri temprano y me retira a las 12 am, ella se puso a trabajar la pastorela.
Quiero grgar que este dia en especial me gucto mucho porque los niños respondian a las actividades.
viernes, 11 de noviembre de 2011
Cuarto dia de practica...(jueves)
El dia de hoy me correspondia trabajar todo el dia con ellos asi que no espere a que la maestra entrara al salon de clases y comence a trabajar con los alumnos. Lo primero que platicamos fue de lo realizariamos todo el dia y que tendriamos que ponerle ganas para poder terminar las actividades. Seguido de eso les presente los semoforos pues no habiamos podido pegarlos de tiempo completo el el salon, a lo que a decir verdad, la maestra no estuvo mucho de acuerdo pues me dijo que eso era como hacerlos libres pues a cada rato salian al baño y con ella no pues los controlaba, aun asi decidi dejarselos. Se formaron en equipo para terminar de trabajar las actividades de inicio del proyecto pues cabe mencionar que las actividades que realice solo eran algunas de las que maneja el proyecto de español.
Les indique como trabajariamos, y para esto revisamos los aprendizajes esperados para ver que ya habiamos logrado y que nos hacia falta lograr y trabajar en ello. lei los aprendizajes esperados y revizamos que ya habiamos trabajo, des pues comenzamos a terminar el ultimo aprendizaje. anilizos lo que eran las caracteristicas de la monografia y lo relacionaron ellos mas o menos con una sintisis. En equipo contruirian uno y entre todos los trabajos construiriamos un periodico mural dentro del salon. Este dia si hubo problemas pues yo creo que fue muchos los dias trabajando asi y pues ellos como que ya se habian aburrido, y se presentaban casos como los que no trabajanban o no llevaban el material.
Segun a como fuesen terminando hiban a ir pegando sus trabajos en el mural. Cada uno respeto su espacio. en la semana habia estado llevando una loteria para los que terminaran y desearan jugarla ahi estaba. Como ese dia la lluvia estaba muy fuerte no salieron a receso y se quedaron dentro del salon solo de trs en tres salian a comprar sus desayunos. Como actividad de cierre platicamos acerca de como nos habiamos sentido en estas actividades de toda la semana y ellos expresaron que en algunos momentos no se sentian agusto pues unos niños no colaboraban con el trabajo en equipo. Despues de eso lo redactoran en su cuaderno y me lo entregaron.
La actividad consistia en hacer la monografia y colocar un mapa donde se hubicara el lugar del grupo indigena del que se estaba hablando.
despues de receso trabajamos en lo que fue la asignatura de Matematicas la cual el tema era FRACCIONES revizamos nuestro libro en su cuaderno realizaron ejercicios. y con eso se concluyeron mis diazs de practica, pues se aviso que el dia viernes no habrian labores.
Les indique como trabajariamos, y para esto revisamos los aprendizajes esperados para ver que ya habiamos logrado y que nos hacia falta lograr y trabajar en ello. lei los aprendizajes esperados y revizamos que ya habiamos trabajo, des pues comenzamos a terminar el ultimo aprendizaje. anilizos lo que eran las caracteristicas de la monografia y lo relacionaron ellos mas o menos con una sintisis. En equipo contruirian uno y entre todos los trabajos construiriamos un periodico mural dentro del salon. Este dia si hubo problemas pues yo creo que fue muchos los dias trabajando asi y pues ellos como que ya se habian aburrido, y se presentaban casos como los que no trabajanban o no llevaban el material.
Segun a como fuesen terminando hiban a ir pegando sus trabajos en el mural. Cada uno respeto su espacio. en la semana habia estado llevando una loteria para los que terminaran y desearan jugarla ahi estaba. Como ese dia la lluvia estaba muy fuerte no salieron a receso y se quedaron dentro del salon solo de trs en tres salian a comprar sus desayunos. Como actividad de cierre platicamos acerca de como nos habiamos sentido en estas actividades de toda la semana y ellos expresaron que en algunos momentos no se sentian agusto pues unos niños no colaboraban con el trabajo en equipo. Despues de eso lo redactoran en su cuaderno y me lo entregaron.
La actividad consistia en hacer la monografia y colocar un mapa donde se hubicara el lugar del grupo indigena del que se estaba hablando.
despues de receso trabajamos en lo que fue la asignatura de Matematicas la cual el tema era FRACCIONES revizamos nuestro libro en su cuaderno realizaron ejercicios. y con eso se concluyeron mis diazs de practica, pues se aviso que el dia viernes no habrian labores.
jueves, 10 de noviembre de 2011
Tercer dia de practica (Miercoles)
El dia de hoy Le eh pedido a la maestra que termine ella de aplicar sus examenes porque yo quiero trabajar el dia jueves todo el dia con ellos a lo que ella acepto, toda la mañana se pasaron trbajando en el examen.
Despues de receso los eh formado en equipo para trabajar con español. Revisamos la informacion que obtuvieron de sus investigaciones y realizamos un primer borrador de la monografia, encargado para el siguiente dia una serie de materiales. Hoy si fue un poco complicado trabajar en equipo pues unos que rian trabajar solos y los deje que lo hicieran asi y para calmar a algunos les lleve el juego de la loteria, mientras esperabamos a los otros ellos jugaban , esto para no alvorotar a los demas. Despues de este dia a la salida me sentia muy bien! por el trabajo que realizo con ellos. Se que solo me estoy enfocando a Español y que no eh trabajado con matematicas pero me agrada que en español se esten dando muchas oportunidades entre ellas la de trabajo en equipo, no dire que lo hace muy bien pero no esta mal como trabajan, comparten la informacion y ayudan al ralator a lo que tiene que hacer.
Despues de receso los eh formado en equipo para trabajar con español. Revisamos la informacion que obtuvieron de sus investigaciones y realizamos un primer borrador de la monografia, encargado para el siguiente dia una serie de materiales. Hoy si fue un poco complicado trabajar en equipo pues unos que rian trabajar solos y los deje que lo hicieran asi y para calmar a algunos les lleve el juego de la loteria, mientras esperabamos a los otros ellos jugaban , esto para no alvorotar a los demas. Despues de este dia a la salida me sentia muy bien! por el trabajo que realizo con ellos. Se que solo me estoy enfocando a Español y que no eh trabajado con matematicas pero me agrada que en español se esten dando muchas oportunidades entre ellas la de trabajo en equipo, no dire que lo hace muy bien pero no esta mal como trabajan, comparten la informacion y ayudan al ralator a lo que tiene que hacer.
Segundo dia de practica......martes.
Hoy no han realizado activacion fisica, por lo que tocando se deberian de comenzar las clases y algo que no me gusta es que los maestros tardan el la direccion, 20 minutos despues de que tocon ya salen de ahi para iniciar clases, lo mismo sucede despues de receso. Comenze trabajando yo, y trabajamos 20 minutos en la toma de acuerdos...uno de los puntos mas destacables fueron la disciplina, la cual es muy dificil mantener el salon, escribi los acuerdos en el pizarron y ellos en sus libretas, los del pizarron estuvieron todo el dia escritos ahi. terminando eso llego la maestra de grupo y me comento que tendria cita medica con el director y que probablemente no regresaria, que los alumnos tendrian clase de Educacion Fisica y de Artistica por lo que trabajaria con ellos aproximadamente una hora y que ya habia hablado con el director. Yo respondi que no habia ningun problema que trabajaria con ellos cuando terminaran de trabajar con los otros maestros. Ella les dijo que saldria y que posiblemente regrezara.
Comenzamos con la asignatura de Español por lo que les pedi que se formaran en los mismos equipos de la clase anterior y les recorde que estariamos trabajando en equipo. Se formaron bien rapido y me agrado que no hubo ningun problema en recordar a que equipo pertenecian. Se trabajarian con la investigacion de tarea, compartirian en su equipo lo que habian encontrado y pensarian e hiban a elegir con cual de ellos trabajar. La tarea que quedo fue que investigaran la ubicacion, vestimenta, estructura social vivienda, alimentacion y festividades importantes del grupo indigena que habian elegido. Revisamos el libro de Español para que ellos se hubicaron donde nos pedia realizar dicha actividad, a si como donde mancionaba el trabajo en equipo, esto lo hice para que ellos se dieran cuenta de que es algo que se nos pide aprender y de que manera tenemos que trabajar, para que no creyeran que era yo que estaba inventando actividades.
A las 9 am entro el maestro de Educacion Artistica por lo que en esa hora estuvieron con el, yo estaba dentro del salon anotando lo sucedido en la clase de Español. El maestro solo estuvo una hora, seguido de el la maestra de Educacion Fisica me dijo que adelantaria la hora pues segun el horario marcaba des pues de receso, por lo que salieron.
La cancha esta a fuera de la escuela y aun estan construyendo, el espacio para realizar las actividades esta limitado. Algo que si no me gusto fue que se sentaban en la concha y esta estaba demasiado llena de arena por lo que si se ensuciban muchisimo. realizaron muchas actividades y el tema que la maestra les dijo estaban trabajando se llamaban reacciones, uno de los juegos realizados fue el semaforo, cuando estaba en verde podian correr fuerte, en amarillo ya debian de bajar a su velocidad de correr y en rojo era detenerse.
A la hora de receso me quede con unos niños que por muy traviesos se habian quedado sin receso, ellos propusieron copiar un texto para trabajar mientra estaban sin receso, yo me quede con ellos, a los 20 minutos fueron a avisarme que Juan David se habia enterrado un clavo, Yusef se encontraba conmigo en el salon por lo que me ayudo cargando el niño a la direccion para limpiarle la herida. Conceguimos papel pues no habia en ek botiquin escolar, le limpie con agua oxigenada y le puse baporu. lo lleve al salon y no sabia si retirarlo o esperar a la hora de slida que su mamá vendria y hablar con ella, lo mejor era esperar a su mamá y el estaba ya mas tranquilo. Estuvimos trabajando con la asignatura de Ciencias Naturales y realizamos el experimento de obserbar las partes de la flor, el niño de la imegen se llama Juan David.
Estaba revisando lo realizado cuando llego la maestra de grupo. tocaron el timbre y platicamos de como se habian portado y le comente lo sucedido en receso ella hablo con la mamá del niño. salida de hoy fue a las 12:30pm.
Comenzamos con la asignatura de Español por lo que les pedi que se formaran en los mismos equipos de la clase anterior y les recorde que estariamos trabajando en equipo. Se formaron bien rapido y me agrado que no hubo ningun problema en recordar a que equipo pertenecian. Se trabajarian con la investigacion de tarea, compartirian en su equipo lo que habian encontrado y pensarian e hiban a elegir con cual de ellos trabajar. La tarea que quedo fue que investigaran la ubicacion, vestimenta, estructura social vivienda, alimentacion y festividades importantes del grupo indigena que habian elegido. Revisamos el libro de Español para que ellos se hubicaron donde nos pedia realizar dicha actividad, a si como donde mancionaba el trabajo en equipo, esto lo hice para que ellos se dieran cuenta de que es algo que se nos pide aprender y de que manera tenemos que trabajar, para que no creyeran que era yo que estaba inventando actividades.
A las 9 am entro el maestro de Educacion Artistica por lo que en esa hora estuvieron con el, yo estaba dentro del salon anotando lo sucedido en la clase de Español. El maestro solo estuvo una hora, seguido de el la maestra de Educacion Fisica me dijo que adelantaria la hora pues segun el horario marcaba des pues de receso, por lo que salieron.
La cancha esta a fuera de la escuela y aun estan construyendo, el espacio para realizar las actividades esta limitado. Algo que si no me gusto fue que se sentaban en la concha y esta estaba demasiado llena de arena por lo que si se ensuciban muchisimo. realizaron muchas actividades y el tema que la maestra les dijo estaban trabajando se llamaban reacciones, uno de los juegos realizados fue el semaforo, cuando estaba en verde podian correr fuerte, en amarillo ya debian de bajar a su velocidad de correr y en rojo era detenerse.
A la hora de receso me quede con unos niños que por muy traviesos se habian quedado sin receso, ellos propusieron copiar un texto para trabajar mientra estaban sin receso, yo me quede con ellos, a los 20 minutos fueron a avisarme que Juan David se habia enterrado un clavo, Yusef se encontraba conmigo en el salon por lo que me ayudo cargando el niño a la direccion para limpiarle la herida. Conceguimos papel pues no habia en ek botiquin escolar, le limpie con agua oxigenada y le puse baporu. lo lleve al salon y no sabia si retirarlo o esperar a la hora de slida que su mamá vendria y hablar con ella, lo mejor era esperar a su mamá y el estaba ya mas tranquilo. Estuvimos trabajando con la asignatura de Ciencias Naturales y realizamos el experimento de obserbar las partes de la flor, el niño de la imegen se llama Juan David.
Estaba revisando lo realizado cuando llego la maestra de grupo. tocaron el timbre y platicamos de como se habian portado y le comente lo sucedido en receso ella hablo con la mamá del niño. salida de hoy fue a las 12:30pm.
Segunda semana de practicas.....dia Lunes
Hoy lunes 07 de noviembre del 2011, comienzan mis practicas en el cuarto grado grupo A. A las 8 am tocaron para entrar a clases, tengo que reconocer que en esta escuela los maestros s tardan demasiado ante de entrar al salon.comenzaron trabajando lo que fue en un examen pues estanban en semana de examen por lo yo comence a trabajar con ellos a patir de las 9:30 am.
comenzamos a trabajar y una de las primeras actividades que realice di inicio fue comentanto acerca de lo que se hiba a realizar, una de las cosas que trabajariamos en la semmana, durante mi presencia. seguidamente comenzamos a trabajar con la asiignatura de español, igual marque actividades de inicio acerca de lo que realizariamos, que estariamos trabajonde un proyecto en equipo toda la semana, cual era el nombre del proyecto y lo que se esperaba lograramos al final de la actividad. para poder realizar mi actividad desencadenante tenia que formarlos en equipo. Al principio si fue un poco tedioso porque los alumnos tardaron en formarse, los equipos los formamos al azar, es decir, se nombraron numeros de 1 al 7. Estando todos enumeredos se reunieron los unos con los unos, los dos con los dos y asi hasta estar formados los siete equpos.
En lo personal me agrado mucho como trabajaron este primer dia en equipo, solo fue el caso de un niño que se quejo se solo el era el unoco hombre en ese equipo de mujeres, los demas todos estaban de acuerdo en el equipo donde estaban. Ese dio como armamos los equipos establesimos que funciones habrian en los eqipos. Solo trabajamos con la asignatura de español debido al tiempo y les encargue materiales para trabajar con Ciencias Naturales la siguiente semana. En español quedo de tarea investigar acerca de los pueblos indigenas de México. otra de las cosas que me agrado muchisimo fue el que los niños cuando ya terminan de realizar sus actividades y estan libres, a si como hay algunos que se dedican a solo molestar a los otros asi hay tambien niños que realizan juegos como el basta en sus cuadernos o a jugar otros juegos que son de mucha concentrasion, eso me agrado mucho del grupo y podria conciderarla como una ventaja. La salida de el dia de hoy fue a las 12:30 pm.
comenzamos a trabajar y una de las primeras actividades que realice di inicio fue comentanto acerca de lo que se hiba a realizar, una de las cosas que trabajariamos en la semmana, durante mi presencia. seguidamente comenzamos a trabajar con la asiignatura de español, igual marque actividades de inicio acerca de lo que realizariamos, que estariamos trabajonde un proyecto en equipo toda la semana, cual era el nombre del proyecto y lo que se esperaba lograramos al final de la actividad. para poder realizar mi actividad desencadenante tenia que formarlos en equipo. Al principio si fue un poco tedioso porque los alumnos tardaron en formarse, los equipos los formamos al azar, es decir, se nombraron numeros de 1 al 7. Estando todos enumeredos se reunieron los unos con los unos, los dos con los dos y asi hasta estar formados los siete equpos.
En lo personal me agrado mucho como trabajaron este primer dia en equipo, solo fue el caso de un niño que se quejo se solo el era el unoco hombre en ese equipo de mujeres, los demas todos estaban de acuerdo en el equipo donde estaban. Ese dio como armamos los equipos establesimos que funciones habrian en los eqipos. Solo trabajamos con la asignatura de español debido al tiempo y les encargue materiales para trabajar con Ciencias Naturales la siguiente semana. En español quedo de tarea investigar acerca de los pueblos indigenas de México. otra de las cosas que me agrado muchisimo fue el que los niños cuando ya terminan de realizar sus actividades y estan libres, a si como hay algunos que se dedican a solo molestar a los otros asi hay tambien niños que realizan juegos como el basta en sus cuadernos o a jugar otros juegos que son de mucha concentrasion, eso me agrado mucho del grupo y podria conciderarla como una ventaja. La salida de el dia de hoy fue a las 12:30 pm.
lunes, 17 de octubre de 2011
Quinto dia (viernes)
Este fue mi ultimo dia de observacion el la primaria Eduarzo Zamudio, en el turno de la mañana. Los dias que hacen activacion fisica son solo los diaz lunes, esta semana como fue la semana de la educacion fisica, fue que se estuvieron presentando algunos papas para trabajar con sus hijos.
Comence el dia trabajon lo que fue la aplicacion del diagnostico de Geografia con ellos, a algo que me gusto mucho fue que en la aplicaciondijera de este diagnostico no fue com en la de Ciencias Naturales, que los alumnos se quejaban de que estaba muy dificil, quiza talvez porque junto hibamos realizando las actividades, sin que les diera las respuesta. trabajamos muy bien. Al final de la aplicacion del diagnostico me retire, con motivo de que asistiria a las conferencias en Villahermosa.
CUARTO DIA. (jueves)
Este dia la hora de salida se realizo a las 11 de la mañana. Por lo que en el dia solo trabajaron con lo que fue la asignatura de español. La mayor parte del tiempo son sentados asi., y una de las desventajas es que se distraen muchisimo pues los niños que se sientan en las esquinas casi siempre estan distraidos.
Este es el armario con el que comente anteriomente cuenta el aula en el se guardon algunos materiales de uso en el salon, el arae de la biblioteca esta ubicada en una segunda planta en la escuela, y por lo que observamos esta semana no se abrio.
Estuviron trabajando con lo que furon los croquis en las asugnaturas de Español y Matematicas. Se realizo un croquis en el pizarron para que los alumnos lo respondieran pero fue muy trabajoso... por lo que cada uno trabajo en su cuaderno.
Este es el armario con el que comente anteriomente cuenta el aula en el se guardon algunos materiales de uso en el salon, el arae de la biblioteca esta ubicada en una segunda planta en la escuela, y por lo que observamos esta semana no se abrio.
Estuviron trabajando con lo que furon los croquis en las asugnaturas de Español y Matematicas. Se realizo un croquis en el pizarron para que los alumnos lo respondieran pero fue muy trabajoso... por lo que cada uno trabajo en su cuaderno.
miércoles, 12 de octubre de 2011
Tercer dia de practica (Miercoles)
El dia de hoy se comenzo con lo que fue la activacion, seguidamante los alumnos pasaron a su salon, comence por aplicar el diagnostico de Ciencias Naturales, no tome fotos porque estaba ocupada. fuy algo muy tedioso pues no podia controlar a ciertos niños a que no conversaran con otros durante la aplicacion del diagnostico, se presentaron quejas de que estaba muy dificil y que no sabian nada, otros se daban la oportunidad de checar lo que ya haian echo para estar seguros de que todo estaba bien. Terminado el diagnostico comenzaron a trabajar con la asignatura de Español.
Esta actividad sugeria que se realizara en parejas a si que se reunieron, para no estar en tantos lios solo muvieron sus sillas para colocarse frente a su compañero de a lado. Trabajaron lo que fue el crocis.
las participaciones mayormante son grupales, aun que los que no participan estan distraido haciendo otras cosas. casi todo el dia trabajan con los libros de textos, solo algunas veces tienen que realizar actividades en el cuaderno.
Al momento de trabajar con la asignatura de Geografia setrataba de aprenderse los estados y sus capitales de memoria, realizaron una dinamica que consistis en que se dicia el estado y ellos tenian que escribir el nombre en el pizarron, el que terminara primero ganaba y era niños contra niñas. me gusto esta actividad porque mostraban actos de apoyo y hechaban porras a sus compañeros animandolos. Como todos hablaban al mismo tiempo y noi eran escuchados, se ponian de pie para que a si fuesen escuchados
Solo se trabajaron estas dos asignaturas. todo lo demas paso desapersivido. Gracias!
Esta actividad sugeria que se realizara en parejas a si que se reunieron, para no estar en tantos lios solo muvieron sus sillas para colocarse frente a su compañero de a lado. Trabajaron lo que fue el crocis.
las participaciones mayormante son grupales, aun que los que no participan estan distraido haciendo otras cosas. casi todo el dia trabajan con los libros de textos, solo algunas veces tienen que realizar actividades en el cuaderno.
Al momento de trabajar con la asignatura de Geografia setrataba de aprenderse los estados y sus capitales de memoria, realizaron una dinamica que consistis en que se dicia el estado y ellos tenian que escribir el nombre en el pizarron, el que terminara primero ganaba y era niños contra niñas. me gusto esta actividad porque mostraban actos de apoyo y hechaban porras a sus compañeros animandolos. Como todos hablaban al mismo tiempo y noi eran escuchados, se ponian de pie para que a si fuesen escuchados
Solo se trabajaron estas dos asignaturas. todo lo demas paso desapersivido. Gracias!
martes, 11 de octubre de 2011
La hora entrada fue a las 8, igual se ordenaron para entrar, estaban muy tranquilos mientras los llamaban a la hora de activacion física. Después pasaron al salón y comenzaron a trabajar con la asignatura de Español.
Antes de recreo trabajaron con la asignatura de educación Artística. los alumnos llevaron un disco de música porque hoy trabajarían lo que son las danzas y la expresión corporal. Tenia que hacer como si tuviesen una pelota y que al pasársela y esa se fuese haciendo cada vez mas grande.
Organizaron sus sillas al rededor del aula, no fue muy complicado.
La escuela cuenta con lo que son los desayunos escolares. No todos los niños reciben el desayuno.
El dia de hoy llevaron costales y pañuelos para realizar actividades de educación física y costales, y fue muy difícil poder guardar los pañuelos, a cada rato los sacaban para jugar.
Están trabajando con lo que es la nueva reforma, en la asignatura de Geografía utilizan lo que es el libro Atlas
No tuvieron educacion física por la lluvia. la hora de salida fue a las 12:30 pm. Buen día!!
Antes de recreo trabajaron con la asignatura de educación Artística. los alumnos llevaron un disco de música porque hoy trabajarían lo que son las danzas y la expresión corporal. Tenia que hacer como si tuviesen una pelota y que al pasársela y esa se fuese haciendo cada vez mas grande.
Organizaron sus sillas al rededor del aula, no fue muy complicado.
La escuela cuenta con lo que son los desayunos escolares. No todos los niños reciben el desayuno.
El dia de hoy llevaron costales y pañuelos para realizar actividades de educación física y costales, y fue muy difícil poder guardar los pañuelos, a cada rato los sacaban para jugar.
Están trabajando con lo que es la nueva reforma, en la asignatura de Geografía utilizan lo que es el libro Atlas
No tuvieron educacion física por la lluvia. la hora de salida fue a las 12:30 pm. Buen día!!
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